作者：固有结界科学化
这到底是不是封神 作者：固有结界科学化
在一个人民少而禽兽众,知其母而不知其父的时代,本想励精图治,在这个真实而原始的社会活的舒服一点。结果发现真的有妖怪和白毛大狐狸,也真的有奇奇怪怪的法术和...
一篇古代公文内容
说学会文字，就可以承担文官工作，识字就可以完成文字工作，就能读书和看公文的小朋友，请注意，以下就是一篇翻译为现代文字的先秦公文内容，请全篇阅读。
然后各位每一个字都认识，并且经过至少9年现代教育，6年语文和文言文学习，且拥有基本历史知识的“才子”们，处理这篇公文，并告诉我他是什么意思，你接下来要做什么？
什么，为什么不用白话文？这个问题很好，为什么呢？笑~
全文如下：
四月丙午朔癸丑，迁陵守丞色下少内：谨案致之，书到言，署金布发。它如律令。欣手，四月癸丑水十一刻，下五，守府快行少内。
现在你们的标准比一般只学会文字，还没学语法的古代文盲强了八个量级，你们能告诉我一个最简单的问题——这篇公文是四月丙午日发的呢？还是四月癸丑日发的？
所以，要让一个古代人看懂这篇公文，首先你要教会他格式，比如说欣手的意思是是“欣”这个人手抄的。
而四月丙午日是办事的事情，后面才是抄送时间。
其次，你需要教会他丙午日是什么时候，不知今夕何夕的人，现代都多的是，别说古代了。
最后，你需要教会他这些官职对应的是什么。
最后的最后，这个人还能看懂这个文言文内容。
如果你看懂了上面的最简公文，那么下面就是一篇正式公文内容了。
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二十七年二月丙子朔庚寅，洞庭守礼谓县啬夫卒史嘉、假卒史毂、属尉，令曰：传送委输，必先悉行城旦舂、隶臣妾、居赀赎责（债务），急事不可留乃兴徭。
今洞庭兵输内史及巴、南郡、苍梧。
输甲兵当传者多节传之，比先悉行城卒、隶臣妾、城旦舂、鬼薪、白桀、居赀赎责、司寇、隐官、践更县者。田时裔也，不欲与黔首。
嘉、毂、尉各瑾案所部县卒、徒隶、居赀赎责、司寇、隐官、践更县者簿，有可令传甲兵，县弗令传之而兴黔首，（兴黔首）可省少弗省少而多兴者，辙劾移县，（县）殛以律令具论当坐者，言名诀泰守府。
嘉、毂、尉所在县上书，嘉、毂、尉令人日夜端行，它如律令。——竹简正面。
三月庚戊迁陵守丞敦狐敢告尉：告二春乡司空、仓主，听书从事。尉别书都乡司空、传仓；都乡别启陵、二春，皆弗留，它如律令。扣手，庚戊水下。
刻走诏行尉。
三月戊午，迁陵丞殴敢言之：写上，敢言之。扣手，己末旦令史犯行。戊申夕士五巫下里闻令以来，庆手，如手。——竹简背面。
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请问，这篇公文是给谁的？经过了哪几个人传送？而收到公文的你，接下来要做什么？
给你们一点简单的优待：
A：你要去服徭役。
B：你要带队去服徭役。
C：你要安排人去服徭役。
D：和你没关系，你就是个转手的中间官吏。
请选择。
选错就等着耽误军粮输送，然后被砍脑袋吧。
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大致意识是：
因为从洞庭往苍梧等几个地方输送军需物资，这三个人下令执行，优先罪犯、奴隶、欠债不还的人，如果有有急事，这些人无法执行，才使用徭役，征发民夫。
然后征发的规矩是，先把名册上的这些人征发出去，如果不够数，才能征发徭役。而如果可以少征，而不少征的，那么就会受到弹劾，移交给县里处理。如果县里按照律法判定，情节严重，依法应当连坐判刑的，就把名字报给太守府复核决定，下达判决。
然后三个人要求下面的人必须按照这玩意儿执行，它的效力等同于律法。
然后背面是回执。
狐说我们这里二春、启陵两个乡的人，都已经开始干活了。
欧说：同上。
然后都是扣这个人负责抄写确认的。
最后，巫下里这个地方的士五（平民）两个人，庆和如，听到这个命令后来，并签字画押报道。
所以，这篇公文是发给征徭役的人，而你被征的徭役，这是你报道凭证。
整理一下现代人的经典言论
真的很经典，此类理论是绝大多数的历史类穿越小说里面，都能看见主角和作者这么写，不管穿越的是什么时代。
真的是现代人的思维，张口就来的。
1，难道忙到没时间学习吗，冬天抽空学习就可以了。
是可以，但是会冻死人，猫冬为什么叫猫冬？商朝大冬天，每天出门上学你想死几个人？
2，在房子里面学习啊，住宿啊。
所以，你需要在冬季从40里外的郊邑徒步到沫都，然后参加冬季住宿学习？请问路上死几个？然后春季春耕再回去继续种地？
姑且不讨论能一次性住几百人还要上课的房子，除了让商王滚出去睡野外，应该找不到第二个。
再说，你这样反复跋涉，家里的农事怎么办？
3，城里人啊！
城里人就是国人，冬季他们要服役打仗和狩猎没空的。有空的时候，要督促奴隶耕作。
4，几十万人的话，选几个老师，带几百个学生就够了，没有第二三产业，根本用不了那么多人。
可是古代几十万人不是住在一起的啊，而且也没有手机啊，更别说，学生这么分散，你怎么做到第二点的集中学习的？
5，学习文字和地理历史什么的，三年就够了。
姑且不说篆文以前的文字，你自己看看字形，看看你一天能记下来几个字，并熟练使用，就知道你3年能不能学会认字——读写公文更是扯淡。
姑且你学会了，一个家庭丧失一个男性壮劳力三年.....有人去那才是见大鬼了。
6，难道不能加征税吗？
能啊，可是税吏从哪里来呢？以前的税吏？以前井田制是贵族包税啊，你管他产多产少，就这么多的税，除了王田产出。
再说了，平民不交税，富裕视种地为正道；交税，贫困，更是没钱支持子弟读书，更加不敢少劳动力。
要鼓励积极性只有一个办法，允许官吏放开手的鱼肉百姓，从而获得足够大的利益吸引人人以当官为出头，然后秦说的“一人读书，千人毁田”就出现了，等着亡国吧。更别说，这种贪官污吏，我要来干嘛啊？
7，老师怎么来，选几个有文化的贵族啊。
可是贵族他也有儿子啊！！！！！
8，难道他们不怕癫王吗？
怕，所以，他们有两个选择，十天教一个字，一天教一百个字。
前者学得慢，你问起来就是臣愚钝，教不来，没干过，你杀了他也没有用，因为也确实没干过老师的活儿。
在没有拼音和专门的《字书》的时代，后者根本没人学得会，问起来就是学生太蠢，学不会，管我屁事。
贵族除非你给他们喂了降智粉，不然谁他妈给你培育文官体系来抢他儿子的前途啊？
9，不听话就换，一个个换，不信没有。
真没有，他们根本不想教，巴不得你换，你以为是什么美差啊？你别说去教小学了，你去幼儿园旁听一节课，你就知道，这是什么寄吧酷刑了。
10，重赏之下必有勇夫
确实有，但是贵族要的重赏你给不了。
11：给万世师表一个封地也没问题。
可是你要的不是一个万世师表，是一群专业的老师（还不考虑专业素质）
而且，此时的封地是军功封地，换句话说，别人在战场上提着脑袋玩命的奖赏，你教两个字就有了。
当然，老师的问题解决了，打仗的问题怎么办？以后谁还玩命打仗？你军心怎么办？还是准备在商代维持一只脱产常备职业军？唐代开元盛世都养不起！你在想屁吃！
12，给小封地就行了。
可是有足够文化，可以教学的贵族，基本上是诸侯一级的，你拿几十里的小土地就让人家丢下自己的封国不管来给你教学生？你真的不是在侮辱式外交？而且还是那句话，诸侯他也有儿子。
而且诸侯不仅有儿子，儿子还很多，甚至他连教自己小儿子的精力都没有，只能教长子，还有空给你教学生。
13，主角也养门客啊。
门客是现成的人才，而且对于商王来说，沫都的人都算是他门客，养的够多了。
14，主角的鱼塘，改革农业什么的，难道没有用和产出吗？
有的，所以，奴隶都累死了一大堆了；而普通野人和国人，家里五六岁的娃娃都要干活，根本没空，而有空的是贵族，用不着去上学，他爹可以教。
15：产出有盈余，那把盈余征收起来，拿来培养人才啊。
凭什么呢？谁去收呢？谁去收还不被打死呢？暴力征收，军费谁出呢？
16，随便找个植物剖开就能写字。
你去试试？而且笔和墨呢？墨比简牍贵啊。不用笔墨？那用刀？刀什么价格心理没逼数？而且刀刻字.....那学习速度和抄书速度怕不是......
17，教材怎么办？跟着抄书啊！
你字都不认识，你拿什么抄啊！而且笔和墨呢？而且你要抄多久？汉代一卷书都是传家宝，你商代，开口就是抄书，你还不如直接和贵族说：我，商王，今天抄家得了。
更别说字和句读的问题了，学会文字还不代表能够懂得句读，换句话说，依然不能看书，也不能写公文。
18，学成之后派去管理就行了。
商代没有普通话.jpg，所以还是需要当地贵族配合，不然你连当地人在说什么寄吧都听不懂。
19，学习甲骨文很简单的，都是象形字
姑且我不讨论，汉字在当时已经有六种造字结构，不单纯是象形字这个学术问题
你知道书同文是什么意思吗？意思是说啊，秦始皇统一之后，以篆书为规定文字，大家都用一种文字，才有的现在的统一的汉字。
换句话说，春秋战国时期，文字各国都不一样，何况尼玛的商朝。
20，半日制，召集起来管一顿饭，然后学会几个字发一袋黍。
先不说这顿饭管不管得起，就是这袋米也给不起。
其次，半日制，管饭，我看上课睡觉的得有一大堆了。
真当是现代生产呢？古代，还是商代版农业生产，半日制和全日制没有任何区别，都是损失一个半劳力，导致农业生产大滑坡。
光是那种劳动量，干完半天来，还学个屁，睡到下课，吃饭，回家。
而先学后干活，你都错过了上午最好的干活机会，更别说，这活儿一干起来，你上午学的东西就全寄了。
21,冬天发点书，自己看。
发什么？书？你再说一遍，你要在商代发什么？
你在印刷术和造纸术都出现的唐代，发书，瞬间就能来八百个猛男把你裤衩子都抢走，你他妈在商代发什么？书？
书在那个时代是他妈的传家宝，别说发，你借过去看一眼都得异父异母的亲兄弟交情。
22，几十万人还会有几种文字吗？
茴香豆的茴字有四种写法，为什么呢？笑。
23，规范文字命令，让贵族自己来学，不然就挨车。
次日，商王被四野贵族联合起来车没了，原因，你让人抛下封国来和你学字，你看看最后谁被车。
24，搞试点啊，几个老师都挤不出来？
可是不是几个老师挤不出来的问题，是一个老师都没有。